7月16日，教育部高等教育司副司长徐福建一行在校本科生院相关负责人陪同下莅临实验中心调研指导。实地走访调研中心智能技术实验教学开展情况，具身智能实训平台建设进展。学校和学院相关领导、实验中心项目负责人及骨干教师陪同调研指导。

调研组观摩平台运行基于边缘智能的自动驾驶项目

调研组一行首先参观了基于边缘智能的自动驾驶项目。该项目把 AI 推理、多传感器融合、车辆局部安全决策等实时运算任务下沉至车载边缘硬件完成本地计算，有效解决云端方案高延迟、带宽占用大、断网失效等痛点，能够适配低速无人车、高阶辅助驾驶等自动驾驶场景。

AI 虚拟课堂教学系统

调研组一行随后走进智慧教室，现场沉浸式体验学院自主研发的大模型驱动的数字人虚拟课堂实训系统。项目团队展示了面向师范生实践教学能力培养的数智人教育应用场景，模拟师范生面向不同特点的数字人学生开展课堂讲授、提问互动和讨论交流等教学实训过程。调研组围绕人工智能赋能教师教育、师范生实践教学能力与数字化教学能力训练、虚拟仿真教学资源共建共享等核心议题与现场师生开展交流。

人形机器人交互以及机械臂实训项目

在人形机器人交互展示区以及智能机械臂实训基地，调研组成员详细询问了在复杂场景下机械臂通用抓取、半透明材质实验器材精细操作等技术落地的可行性，调研组围绕平台开展本科生科创创新实训、实践资源开发等内容，与项目团队师生展开细致深入的交流探讨。

基于可控LED光源和LED大屏的虚拟具身拍摄平台系统

调研组一行现场还观摩了基于可控LED光源和LED大屏的虚拟具身拍摄平台系统运行演示。项目团队围绕三维空间重建、实景数字孪生技术的应用场景展开汇报，结合大屏和可控光源联同交互展示了从实景位姿数据实时捕捉到轻量化虚拟世界生成再到虚拟世界和现实世界实时对齐并合成的完整流程。

3D 点云空间模型构建系统

调研最后一站，大家现场观摩 3D 点云空间模型构建系统运行演示。项目团队围绕三维空间重建、实景数字孪生技术的应用场景展开汇报，结合大屏交互展示了从实景数据采集到轻量化虚拟模型生成的完整流程。

调研组对计算机学院本科教学实验中心科创竞赛支撑设备落地等工作予以高度评价。对实验中心面向低年级开放、相关平台在课程教学以及本科生科创中的应用情况给予认可。计算机学院本科教学实验中心将认真落实调研组指导要求，持续优化智能技术实验教学体系，不断提升数字领域创新人才培养能力，为高校计算机实践教学高质量发展贡献示范力量。